上半天造句

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1、小學是二部制，只上半天課，作業少，扔下書。

2、這時林東也回過神來，迅速的拿了把傘跑了過來站到他的後面，爲他撐傘，發現自家總裁蹲在地上半天不動，就認爲很嚴重。

3、如果以上都沒做到，那就和你老闆說早上醒過來後頭痛欲裂，這樣至少你能混上半天病假。

4、校園裏發生的有趣事情往往能讓你笑上半天，最原味的校園笑話。

5、別對女人說她講的都是廢話，否則你會爲這句話說上半天的好話。

6、使徒世界廣袤無比，從一個練級點走到相鄰的練級點就要花上半天時間，若沒有這些棋佈星陳的傳送陣，玩家恐怕要將大部分遊戲人生耗費在跑路上了。

7、無奈之下，長郡採取“二部制”教學，每個班只上半天課，每兩個班共用一個教室。

8、好閨蜜就是抓住你的一個缺點說上半天的那些。

9、大街上人羣行色匆匆，但如果你拉住一個人詢問小城的歷史，他一定會停下腳步，津津樂道的對你講上半天。

10、學校在門口貼出了一個通知，大意是新學期開始，一、二、三、四年級學生實行“二部制”，即只上半天課，兩個年級共用一個教室教學。

11、這裏霧氣這麼大他們能分清敵我麼?聲音確實就像發生在耳邊一樣，可我趴在地上半天卻沒見到一個身影。

12、由於點擊的力氣過大，記者的手指印“窩”在電腦屏幕上半天纔下去，腦門上的汗珠更是見證了內心的慚愧和緊張。

13、他經常一個人發呆，甚至有時一個人不聲不響地坐上半天。

14、你看看，誰說武將出身就都是粗人了，老王爺這一手連消帶打噎的皇上半天沒回過神來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。