什麼的啓發造句

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1、魚依靠鰾沉浮的道理啓發人們發明了潛水艇。

2、看了這部愛國主義教育的影片，他受到很大啓發。

3、恰當的誇張可以突出事物的特點，啓發讀者的想象。

4、老師精心設計問題，啓發我們積極思考。

5、張老師很善於用誘導的方式啓發我們獨立思考。

6、科學家從青蛙眼睛得到啓發，製造出善於捕捉移動目標的電子蛙眼。

7、老師啓發了大家的思路，同學們都踊躍發言。

8、高老師循循善誘地啓發教育我們。

9、這部電影給了我很多啓發，讓我受益匪淺。

10、在他的啓發下，我茅塞頓開。

11、劉老師上課時常舉些模範人物的嘉言懿行來啓發學生。

12、老師的話對我很有啓發。

13、不同的經歷？相異的啓發？累積成爲千變萬化的人生。

14、受到她的一言啓發，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！

15、我們導師最善於因勢利導地教育我們、啓發我們。

16、這麼多年我最應該感謝的就是我的爸爸，是他啓發了我，讓我和書成了一對形影不離的好朋友、好夥伴。

17、原創詩句，願能啓發您的靈感。

18、你好，我對你的問題深有同感，其實我以前也有過這種顧慮，但現在我已經解決了它。下面是當時給我很大啓發的一段話，希望能對你有用。

19、書本原是人類思想的結晶也就是啓發人類思想的母胎，這是應該比喻句，都是這個比喻有點不倫不類啊。

20、感激煩惱時給你啓發的人，因爲他使你擺脫了困難。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。