景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現了許多不應有的敗筆。那麼你知道怎麼寫景色作文嗎?下面是小編爲大家帶來的，希望你喜歡。
初中寫景作文1
以前只是看過日出，看着太陽在遠方的地平線上緩緩升起，我的心情也隨之而激動，興奮。僅有的幾次夕陽也在我無意時悄然落下。爲了滿足自己的要求，那天傍晚我登上山，去領略夕陽的震撼。
在山頂，我靜靜的等待着奇蹟的出現，我試圖把心平靜下來，可大自然的美一直牽引着我的心，讓我久久不能平靜，我的眼睛在尋找，我的心也在尋找，它好像已經飛到了山的另一端，在空中尋找那落下的美麗。突然，遠方的一片雲彩變得通紅，但和日出相比，顏色有點偏暗，接着，第二片雲彩，第三片雲彩……天邊和天空好像被染上了紅色和黃色的顏料，從一張淺藍色的紙被染成了一張色彩奪目，燦爛絢麗的風景畫，那紅色，讓人想到的是火，楓葉，血液;那黃色，讓人想到的是土地，樹木，我們的面板，仔細想想，世間所有的生靈，最終都融合在夕陽中，隨着萬物首領一起落下。
我沒有滿足，因爲我沒有看到那個下落的太陽，我像一個幼稚的孩童，東張西望，好像在找自己的寶貝，突然擡頭，發現一束束金色的光芒射進我的眼睛，看到了，看到了，那個給予地面上萬物生靈的偉大“領袖”，它身着金色的長袍，長袍的後面都落在了那些雲彩上，它不是很耀眼，但它卻很出衆，在一片片紅色黃色的雲彩中，它亭亭玉立，顯得格外動人，我的目光緊隨着它，它讓我感動，它讓我激動，它讓我陶醉……
那是什麼感覺?好久都沒有感到這麼放鬆，腦袋好像是空靈的一樣，一點雜念也沒有，只充滿了這金燦燦的光，這偉大的光。站在山頂，山風迎面吹來，當我再次睜眼去感受那動人心的美時，它，已經消失了，它會在哪?在山的另一端，在地球的另一側，在這片土地的另一端。現在想想，夸父追日的傳說好像就發生在我的身上，我極力去挽回這動人的美，可結果終究一樣，它是自由的，正因爲它是自由的，它纔會美麗。
動人心的夕陽，感化人的夕陽，陶醉我的夕陽!
初中寫景作文2
我的家鄉在農村，那兒美麗的風景星羅棋佈，美不勝收。尤其到了秋天，大自然更是美輪美奐，目不暇接。
成熟的氣息瀰漫着在園子裏，散發着誘人的清香。豐收在望，莊稼人一個個笑逐顏開，喜上眉梢。梨兒黃橙橙的，泛着金光，閃閃發亮，在青綠間露出一張張笑臉。綠油油的白菜，這兒一叢，那兒一叢，翠色yu滴，如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯。更令人心曠神怡的是站在園外望園子：滿園一片金黃，偶爾點綴着一點綠色，分外和諧。賞心悅目。樹披金裝，一陣陣微風吹過，片片黃葉飄飄揚揚，如同一隻只彩蝶，隨風翩翩起舞。
漫步在花園裏，整個花園盡態極妍，美不勝收。看，黃色換得淡雅、白色花的高潔，紫紅色花的熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋風中爛漫爭豔。
當然，故鄉的秋天，霧是最迷人的，也是最受孩子們歡迎的。每到早晨，雲霧瀰漫了世界，霧山霧海，連綿起伏的羣山，時隱時現，如同蓬萊仙島一般，令人心旌神馳。偶爾在雲霧中露出一座農舍，炊煙周圍繚繞着，早餐散發的陣陣香氣，和着略帶含義的晨霧構成了和諧迷人的畫卷。
每當起霧的時候，故鄉的秀麗山川和心中的海市蜃樓就融爲一體了。不論何年何月，離得多遠，身處何地何方，故鄉的秋景永遠朦朧在我的生命中。
故鄉的秋天，也是風的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風絲絲的歌唱着。送來了珍珠般的露珠。送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱;帶來了雪白的雲霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細如牛毛，密密的斜織着，有如花針，閃閃發亮。“隨風潛入夜，潤物細無聲”說得多好呀。家鄉的秋雨來臨之前。總是先有秋風的徵兆。秋雨落在地面上，毫無半點聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的乾旱，送來了期待已久的溼潤清涼，我喜歡秋天的雨。
故鄉的秋天啊!每當您到來，我心中的歡愉總是無法言表的，只能用大詩人杜甫的一句詩“漫卷詩書喜欲狂”來概括了。
我愛我的故鄉，我更愛故鄉醉人的秋天。
初中寫景作文3
我的學校是_學校，它是以茅以升的名字命名的。學校是我成長中停歇的站點，是我知識的源泉，學校伴隨着我成長的每一步。
學校是快樂的天堂。你看，早晨的校園，是那麼的寧靜。映山紅、海棠花、桂樹……錯落開季節開放，美化了校園也潔淨了空氣。校園的走廊裏砌着淡黃色的瓷磚，還有那一排一年到頭都乾淨得不染一絲灰塵的石凳，可以讓同學們休息、看書。而樹枝間偶爾的幾聲鳥叫，更讓充滿了童心的我們欣喜不已。
學校是學習的樂園。一走進教學樓，就能看見教室裏擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可或缺的好夥伴。每天，同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習……在教學樓裏，每天能聽到琅琅書聲，清脆、悅耳;做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;音樂教室時時傳來陣陣優美的歌聲，愉悅我們的身心;
一件件精美而富有創意的小製作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造美好的生活;在操場上盡情展現我們精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰。課餘時間，同學們會跑着跳着去玩耍嬉戲，玩得很是開心。可上課鈴聲一響，教室的誘惑就像是一臺“吸塵器”把我們全都“吸”了進去。
我覺得學校是一位慈祥的母親，她愛我們每一個人，更極力張開雙臂擁我們入懷。當我們有一點進步的時候，她都看在眼裏，並用輕柔的手撫摸着我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅;當我們犯錯、落後的時候，她會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我們從一個懵懂的孩子成長爲一名出色的學生，每一點進步都浸透着學校的心血。“書山有路巧爲徑，學海無崖樂做舟。”學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，而學校給了我們一張帆，靠着帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我愛我的學校，因爲學校裏的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛!
初中寫景作文4
我猜想誰都有寄託心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風景。
——題記
我深深地戀着外婆家的柳樹灣。
一花一世界。而對我來說，這片柳樹灣就是我的世界。記得第一次來到柳樹灣是蟬鳴的季節，整個大地生機勃勃，流動的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹灣裏種滿了柳樹，漫步在大片的綠蔭下，享受着涼爽的風，我的夏天就這樣隨風逝去。
假如秋天是悲涼、蕭條的。那麼柳樹灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來，擡頭仰望，呵!好一幅柳葉飄落圖!心中的不悅總能忘得一乾二淨，秋天的柳樹灣是我心靈的過濾器，我的心很高很綠。
轉眼間，冬天就到了。冬天的柳樹灣光禿禿一片，擡頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩着由落葉鋪就的“地毯”，撫摸着柳樹那蒼老的“面板”，似乎可以清晰地感覺到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感動，愛玩的我常常和夥伴們在這裏嬉戲，想要爲這片柳樹灣帶來一些久違的歡樂。
聽!小鳥在嘰嘰喳喳唱着動聽的歌謠，原來是春姑娘來了!春天是萬物復甦的季節，灣中的柳樹都抽出了新芽，遠遠望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時給柳樹們送來水分，它們的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”說的就是這個意思了。
就在這片柳樹灣裏，我度過了綠色的童年。它的生命是旺盛;它的顏色是希望;它的本質是頑強，雖然現在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀着它，如讀一本厚重的大書。
我猜想誰都有寄託心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，而這片柳樹灣則是我心中最美的風景……
初中寫景作文5
秋天悄悄的走了，冬天悄悄的來了。同時，我們也進入了寒假，一切來得都是那麼的突然，那樣的快。
不久，冬天的第一場雪來了。雪花在空中自由自在的飛舞，漸漸的，地上的雪厚起來了，像鋪上了一塊雪白的地毯。雪越下越大，但路上的行人反而越來越多。行人們在白皚皚的地毯上印下一個個優美的腳印，人們用自己的“畫筆”在地毯上勾畫。瞧，那一朵朵小而美麗的“梅花”是誰畫的呢?噢!原來是小狗用它那靈活的小腳畫的。看來，小狗也忍不住要爲這冬天的第一場雪添加一點色彩。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”你看，在那雪白的地毯上，怎麼冒出幾株粉紅的花兒。走近一看，原來那是一朵朵小而紅的梅花。無論雪下得多大，它們依然開得那樣鮮豔，那樣美麗。給肅然的大地帶來了新的活力與生機。
你看，那滿山的松樹也因冬天的來臨穿上了雪白的“棉襖”。我看到那漫山遍野的松樹彷彿感受到那些在萬里長征中的戰士一個個正正氣凜然的站在我的面前。那一棵棵披着雪白“棉襖”的松樹整整齊齊的排列着，彷彿是正在迎接首長檢閱的部隊。令人肅然起敬。
在家鄉，最熱鬧的還是數那結了冰的水泥壩子。
我們家鄉有一個很大水泥壩子，它從裏到外有一點傾斜，這正是很多人集聚到這裏的原因。當然，到這裏的都是孩子，因爲這是我們的天堂。來這裏的大人都是過來照看孩子的。這裏最受孩子們喜愛的是一種被我們稱爲“滑冰”的遊戲——就是在地上墊一塊木板，人站在木板上，木板由於與冰面接觸，摩擦減小就會加速前進。孩子們一個個興高采烈，你牽着我，他拉着你，笑着，滑着。
偶爾有一個不小心摔了一個四腳朝天，他們只是爬起來，拍拍身上的冰塊或髒衣服，然後又往木板上登，有的還故意把別人也絆一跤。大家彷彿都不知道疼，摔了，再起來，再摔下，再爬起來……笑聲，叫喊聲在院子上空久久飄揚。
冬天的雪給我們這小小的村莊的孩子帶來了這無窮的樂趣，誰不喜歡呢?能不喜歡嗎?
初中寫景作文800字通用範文
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