嘰嘰喳喳怎麼造句呀

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1、早上天剛剛亮，胖乎乎的小麻雀就開始嘰嘰喳喳的叫個不停。

2、東方剛剛放出曙光，小鳥就在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來。

3、教室裏三五一羣，或沉思默想，或嘰嘰喳喳。

4、天剛放亮，樹上的鳥兒就嘰嘰喳喳喧鬧起來。

5、一支苗苗就是將來的一棵樹，像對那些嘰嘰喳喳永遠也說不完的人來說，她的卻是一個啞巴。

6、假如人們嘰嘰喳喳議論着的一切全是真話，我就不配住在英國。

7、小鳥嘰嘰喳喳地唱着歌兒，快活極了。

8、當人們的殘夢從枕邊飛去的時候，鳥兒便開始嘰嘰喳喳鬧個不停，盡情展示它們清脆的嗓音，彷彿有道不完的千言萬語。花兒也爭先恐後的燃放，都欲各顯自己的美麗，爭着映如人們的眼簾。

9、廣闊的森林裏，不時傳出幾聲鳥兒嘰嘰喳喳興奮的叫聲。

10、小朋友們你一句我一句嘰嘰喳喳的，歡樂得就像林中的小鳥。

11、小草在樹下微微盪漾，小鳥站在樹上嘰嘰喳喳，我和小朋友們在太陽公公的笑臉下玩耍。

12、初秋的一個週末時代之星特色教育學校老師帶我們去天生湖郊遊。一路上我們像一羣放飛的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，我們興高采烈很快就到了目的地。

13、自己一人在家，外面的鳥兒嘰嘰喳喳的在叫。它們都有自己的夥伴，真的特別想加入它們，可是它們卻都躲着我。原來，熱鬧是他們的我什麼也沒有，也許只有晚上的繁星不會躲着我，也許只有天上的雲纔會擁抱我。

14、麻雀越來越多，嘰嘰喳喳地在我們頭頂盤旋。

15、一羣兒童嘰嘰喳喳，無比歡樂。

16、鳥兒在樹上，嘰嘰喳喳的叫，像歡快的歌聲。

17、春風吹過,柔嫩的枝條在風中搖啊搖,隨風飄動。小鳥也飛上了枝頭,嘰嘰喳喳的叫,好像真在演奏一首春天的曲子。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。