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分而治之造句

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:1.01W

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、羽州的檜山系及蝦夷的湊系,兩家互不相讓,分而治之

2、一個例子分而治之算法的全部原始碼,已經過測試。

3、這聽起來非常簡單如果兩國人民不能共享土地,他們必須分而治之

4、中國擅長用“分而治之”、“以夷治夷”的策略來達到自己的目的。

5、“分而治之”是特洛克心領神會的格言。

6、汪精衛本想成立國民政府駕乎其他傀儡政權之上,但日方堅持採取分而治之的策略,只同意取消、合併梁鴻志的維新政府。

7、這種算法主要基於提出的一種分而治之策略。

8、研究與開發,當初布什分而治之,如今再次交織。

9、然後分而治之,劃地爲牢?這其中肯定有什麼不可告人的機密,事關北疆未來幾十年的長治久安……

10、它採用分而治之的方法在較小的範圍內處理,而不是單一的查詢。

11、發展中國家官員控訴發達國家分而治之的策略,和威脅他們不簽署協議就中止至關重要的資助的流氓行爲。

12、美國如想在中日之間挑撥是非,“分而治之”,充當所謂“離岸平衡手”,從中漁利,那算盤打錯了。

13、的這種思想和機羣分而治之的思想相似。

14、“分而治之”是帝國主義者慣用的伎倆。

15、維護國與國之間友愛關係,互利與和平事業,反對民族奴役,反對分而治之的策略。◎宋慶齡《人民團結起來是不可戰勝的》

分而治之造句

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。