高中作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。
高中作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
高中作文範文1
奇妙的小事
“媽媽，我也想畫一幅畫!”
接兒子放學時，兒子稚嫩的話音響起。環顧四周，原來是一個畫畫班爲了招生，在幼兒園門口擺放了兩張桌子，吸引孩子們去畫畫。
這種場面很常見，可對於性格靦腆害羞的兒子來說，主動要求表現自己，絕對算得上他人生的一次跨越。
兒子小班是在北街上的，似乎畫畫的機會不多，也或是當時還沒開竅，總之對自己這方面的能力極不自信，對自己的評價總是“我畫的亂七八糟的”。中班轉學到了二幼，畫畫課多了，可他仍舊不自信。想讓他在家裏練練，他也自認爲自己學不會。
一次偶然的機遇改變了這一切。
那天我如往常般接他放學，去的早了幾分鐘，就聽校門口徘徊着的美術班的推銷員講了幾句，接着就報了一個美術班的體驗課。就是這次抱着試試態度的隨便一報，改變了兒子對美術學習的體驗感。
上完第一節課，他眼睛閃亮語調驚奇的感嘆：“媽媽，這個學校太有意思了，我很喜歡這裏”。並向我炫耀他的作品——五顏六色的蒲公英，色彩搭配和諧，整體看着很美。這幅畫使我眼前一亮!之後的每一節課，他都收穫頗豐，有一次，他的作品還被老師選中粘貼在了牆上，自此他的自信與日俱增，纔有了開頭的一幕!
不求他日後成爲享譽聲名的畫家，只希望愛好廣泛可以幫他更大程度的感受生活中的美，只期翼當他內心感受需要表達時可以多一種方式表現出來，只盼望有了色彩的渲染可以讓他的人生更加多姿多彩!
看着兒子的變化，這或許只是一件小事，我卻感慨頗深!改變人生的機會到來時並非轟轟烈烈有所預示，它很可能悄無聲息，錯過就錯過了!它也沒有披着神祕的面紗，很可能隱藏在尋常小事中，只要把握住，人生畫卷就會朝着好的方向鋪展。這需要去嘗試，去感悟，成長中遇見的一件件奇妙的小事，結出了美麗的果實，才構築起了多彩的人生!
高中作文範文2
近年來，各種有關明星們不良行爲的報道充斥報端，而且越是走紅的明星，報道就越多，像“鋒芝婚變”，陳冠希的“豔照門”事件等。許多人認爲這是明星們走下神壇的一種標誌，我看不然，這實際上是將流行文化偶像神化的另一方式。
人非聖賢，孰能無過?可是，一個對常人來說十分普通的失誤，如果出現在明星身上時引來的卻是連篇累牘的追蹤探訪。於是，人們錯誤地以爲：明星是很難犯錯誤的，甚至是個神，所以他(她)們犯錯纔會招來如此大的風波。這樣一來，流行文化偶像們在不知不覺中被神化了。
也正因爲如此，才引發了部分狂熱的崇拜者爲偶像犯錯傷心至極、憤然輕生的事件——“謝霆鋒被捕，影迷上吊”、“張國榮自殺，影迷吞藥”之類無不如此。
面對一個個爲流行文化偶像而早逝的年輕生命，我們有責任讓這些偶像走下神壇;面對那一羣羣對當紅明星頂禮膜拜的可憐人，我們有義務除掉偶像身上炫目的光環，使其客觀地展示在我們面前!
如何讓其走下神壇呢?關鍵在於社會輿論對其行爲報道的把握。媒體應以一種客觀的態度去報道，而非是一種爲報道而報道的浮躁炒作。目前許多媒體爲賣點而製造新聞的做法是偶像被神化的直接誘因，無論褒貶都很失真的直接後果便是他們徹底脫離現實，被“供奉”起來。
一個偶像超脫於現實之外時，崇拜者對其忘我的追逐將會日趨瘋狂。當年的“甲殼蟲”樂隊成員奧拉被其歌迷刺殺便是一個典型的例子，而兇手供人的殺人動機便是想讓偶像只屬於自己。對流行文化偶像過度崇拜的負面影響由此可見一斑。
再者，我們應學會在欣賞其才藝的同時，還要學習這些明星的優秀品質，“擇其善而從之，其不善者而改之”。據我所知，多數偶像的成功可謂來之不易。他們經歷了長期的艱苦磨難和寄人籬下的屈辱生活，讓他們練就最堅強的意志。今天的成功是來之不易的，能以自已的愛心來回報社會的偶像也不在少數。周潤發堪稱是香港文藝界德藝雙馨的代表。
我們需要的是真實而美麗的流行文化偶像。或許只有當他們真正走下神壇之時，我們才能重建這份真實而美麗的信仰。
高中作文範文3
包容是一種能力，準確的講，是一種智慧。人啊，天生就是自私的，這是人性!只是程度與層次上的不同罷了。
一滴水珠是何等的渺小啊!但是它縱身一跳墜入海中。哦!原來是大海媽媽包容了它。我們應當向大海投去讚許的眼光，是它寬大的胸襟包容了一滴小水珠，讓它不再孤獨，不再寂寞。從而，它也成全了自己，使自己變的更強大，擁有了驚濤駭浪之勢。這又何常不是一種智慧呢?
一棵小草在大地面前是多麼的微不足道啊!大地本可以拒它於千里之外，但是它沒有，它選擇了包容，它包容了小草，給了它一個家，讓它不再傷心，不再哭泣。從而，它也成全了自己，使自己變的更加美麗，這又何常不是一種智慧呢?
一朵玫瑰，如果沒有綠葉的包容和襯托，那麼它也許還不如草叢中的野花美麗。但正是有了綠葉的包容，它纔會顯得那麼光彩耀人。綠葉在選擇包容的時候並沒有失去什麼，反而它收穫到許多，它明白了包容意味着幸福，包容意味着快樂。這又何常不是一種智慧呢?
包容不等於失去。
包容，猶如黑夜裏的一盞明燈，點亮征程;包容，猶如嚴冬裏的一縷陽光，溫暖人心;包容，猶如迷途中的一隻手，指引方向……世界正是有了包容才變的更加可愛。
正如大海包容水滴，大地包容小草，綠葉包容玫瑰一樣，我們要學着去包容別人。大海、大地、綠葉教會了我們包容，生活因包容而變的美麗!
親愛的朋友，別讓“包容”這顆充滿智慧的種子在心裏擱置太久，時常給它澆澆水，讓它享受陽光吧，它需要長大。漫漫的，會發現，包容別人，自己是快樂的。
學會包容別人，試着包容別人，生活將充滿智慧!
高中作文範文4
屋外陰沉，難見藍天，雨將至也。
雨至，窗外山水欲朦朧，濃墨天際，此景恰似古典水墨畫幅。仔細觀摩，似有別樣樂趣。煩心略有所定，細賞。清風吹拂，絲雨斜落，恰似珠簾爲人掀。絲雨細如銀針，落地叮鈴一聲響，數雨落地成音樂。
滴水成灘映雲天。杏花垂落，浮雨之上，宛如紅船，晃盪優柔。燕避細雨，停於房樑，舞翅驅雨，不禁令人嬉笑。此刻春景，美哉美哉。
納蘭容若詞雲："絲雨如塵雲着水，婿香碎拾吳宮。百花冷暖避東風。酷憐嬌易散，燕子學偎紅。人說病宜隨月減，懨懨卻與春同。可能留蝶抱花叢。不成雙夢影，翻笑杏樑空。"
行於溼地，雨露沾靴。忽而人漸多矣。愈加繁鬧。不詳何時，餘至北山。
此時此刻心緒大好，腦中突然浮想法。現心中鎖事頓感開闊。仰頭大嘆......
高一:戴雲
前者言氣象可擾心緒。此時欲書文章，本無頭緒，又逢陰霾，心如上鎖，煩之又煩。前者所言對否?
不久，雨盡。氣之中夾雜一絲青澀，溼氣瀰漫四方。吾甚愛此氣息。餘欲"出遊"。四處走行，觀賞雨後春景。
樹林陰翳，鳴聲上下。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。雨珠由頂流下，落於青石之上，恰如泉水激石，泠泠作響。林中草木甚繁密，又逢雨才盡，山路雖陡峭，身依感寒霜。忽至頂峯，仰望西南，竟現虹光。西空夕陽下，放光芒。兩處競相爭輝煌。令吾感嘆不矣，自然甚美。
氣象或許可擾心緒，唯有多角度。前人之言不全。生活處處皆兩面。遇事應當多方面，方可開啟心中鎖。寄情于山水之色，陶冶情操。
高中作文範文5
在我上三年級的時候，媽媽給我買了一本《論語》，並對我說：“孩子，這是一本非常好的書，告訴我們很多做人的道理，希望你有時間多讀一讀。”我以前也聽說過《論語》這本書，但是不知道究竟是什麼內容，於是捧起書翻看起來。我驚訝地發現，很多我聽過的話都在這本書中出現，比如：“三人行，必有我師焉”;“溫故而知新，可以爲師矣”;“學而不思則惘，思而不學則怠”等等。這本書中不僅有這些原話，而且有詳細的解釋，告訴我們這些話是什麼含義。
讓我感受最深的一句是“與朋友交，言而有信”。這句話的意思是：同朋友交往，說話要誠實，而且要講信用。讀完這段話，一件幾天前剛剛發生過的事情浮現在我的腦海裏。我有一支非常漂亮、很好用的自動鉛筆，很多同學都很喜歡。我的好朋友王強也想要一支。他對我說：“你能幫我買一支同樣的筆嗎?”
我滿口答應，說：“沒問題，我今天放學就去幫你買。”然而，放學的時候，媽媽來接我去吃晚飯，我就把這件事給忘了。第二天來到學校，看見王強，我才突然想起昨天答應幫他買筆的事情，可是我不好意思說忘了，於是對王強說：“昨天那種筆賣完了，今天我再去看看。”
可是到了放學的時候，由於我在教室做值日，等我急匆匆地趕到商店，已經關門了。第三天，王強沒有問我這件事，我心想：“他一定也忘記了讓我幫他買筆的事，我也不用太着急了，什麼時候有機會再去買吧。”
就這樣，幾天過去了，我一直沒有兌現自己的諾言。直到看到《論語》中“與朋友交，言而有信”這句話，我才真正明白了其中的道理。做人要誠實、守信用，答應別人的事一定要做到，即便由於自身的某些原因沒有做到，也要誠實地對別人講清楚原因。只有自己遵守諾言，才能讓朋友信任我，成爲真正的好朋友。
當我想到這裏，就把事情的經過原原本本地對媽媽說了一遍，媽媽欣慰地笑着說：“好孩子，你能想通這個道理真好，做人就是要從小養成守信用的好品質，這樣無論你將來長大了做什麼事，都會擁有很多真正的好朋友。”
我聽了點點頭，對媽媽說：“我現在就去幫王強買筆。”就這樣，雖然遲到了幾天，但是我終於兌現了自己的諾言!當我把這支非常漂亮的自由自主.
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