用備嘗造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、如今知可望不顧大局，蓄意害己，不由心灰意懶，他對部下將領說不幸少陷軍中，備嘗險艱，思立尺寸功，匡扶王室，垂名不朽。

2、且氏畢生精神所創之家業被敵掠劫一空，損失浩大，無從估計，致八十高年老婦生活斷絕，艱苦備嘗。

3、語文老師教書育人，傳承文化備嘗辛苦，全心全意，無不希望培養學生至善至美，因此寫人不可貶損語文老師，對民族文化的尊重和語文老師的艱辛要有合乎情理的表達。

4、現年二十四歲、家在中國新疆省的胡婧在成長過程備嘗艱辛。

5、狄雲孤軍奮戰，沒有同盟，親愛的戚芳輕信他人，讓他備嘗淒涼。

6、一生坎坷，備嘗艱難，但是卻能年逾古稀，自然令人對其攝生觀感興趣。

7、他選擇了劉備爲自己的同志和領袖，高舉扶漢大旗，艱苦備嘗，出生入死，威武不屈，貧賤不移，獻出了自己的全部力量和生命。

8、李顯沒有“暴薨”，被遷移均州安置，開始他十八年流放生涯，流放的艱苦備嘗還算不了什麼，最悲慘的是日日等死。

9、儘管我經歷豐富，備嘗艱辛，但我仍很感激有這樣的過去，因爲它把我帶到了一個美好的地方。

10、途長費短，車重人多，斃馬折輪，備嘗辛苦。

11、我愛看有關母親的故事，無論是母親對兒女無私的愛，還是爲了兒女如何備嘗艱辛，這裏的每一個情節都有我自己的母親的影子，都好像是我自己的懷念。

12、祝你幸福，福祿雙全，全能全智，志高行潔，潔身自愛，愛人以德，德才兼備，備嘗艱苦，苦中作樂，樂善好義，義不取容，容光煥發，發財致富，富貴驕人，人壽年豐，豐衣足食！

13、嶽曉東說，有的人家境尚好，涉世甚淺，每每遇到挫折就陷於悲觀，怨天尤人;而有的人家境貧寒、飽經憂患，雖備嘗艱苦卻樂觀豁達，期盼未來。

14、”趙小蘭說，她講述這個故事是想說明，每個移民都會遇到融入美國社會的困難，而亞裔移民更是備嘗艱苦。

15、看他的臉色，必然是一路風塵僕僕，備嘗辛苦。

16、備嘗世人冷眼，嚐遍千辛百苦，那又如何。

17、他備嘗人生悽風苦雨之後，也給我們留下了一個如泣如訴、生死相戀的愛情故事。

18、據說他的確是一個小兵出身他署他作品亦用過‘小兵’字樣，但是不許朋友當面說的所謂‘險阻艱難備嘗之矣，民之情僞盡知之矣’。

19、唐王朝是在推翻了隋煬帝隋煬帝暴虐政權，削平羣雄以後建立起來的，可以說，備嘗艱難，來之不易。

20、黃蓋年少已是孤兒，雖然辛苦備嘗，然而素有壯志，縱使處身貧賤，亦不與凡庸居同。

21、爲了反抗父親指定的婚姻，她棄家出走，從此開始了漫長、曲折、艱苦備嘗的流亡生涯。

22、詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白髮增多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。

23、深刻改變中國與民族命運的改革開放，已經走過三十年，作爲驅動中國經濟的一個重要引擎，廣東備嘗艱難，也分享喜悅。

24、翌日成行，同學們流亡京師，備嘗艱苦，終於獲得全勝。

25、爲了扭轉劣勢，他帶領全體員工力拚業績，真是臥薪嚐膽，艱苦備嘗啊！

26、那時，國家處於困難時期，工資不高，家裏孩子又多，艱苦備嘗。

27、她備嘗辛苦，終於得到了幸福。

28、我們彷彿可以越過兩千多年的時光，看到在風雪瀰漫、艱苦備嘗的進軍途中，披堅執銳的將士們，懷着對敵的共同仇恨，團結一心，勇赴戰場的震撼場景。

29、“玄齡昔從我定天下，備嘗艱苦，出萬死而遇一生，所以見草創之難也。

30、在父親常駐巴格達的日子裏，母親薛潤吾一人拉扯着幾個孩子，又是在“文革”的特殊年月裏，也算得上是“備嘗艱難”。

31、沈素珍由此嫁入張家，卻連遭災難，又發憤圖強，重創家業，備嘗艱辛，家業初創，雄圖再進。

32、十餘年來，他備嘗艱辛，走遍了滇金絲猴的分佈區域，幾乎把這羣世界特有的珍稀瀕危物種一隻只地數過來。

33、幼時備嘗艱苦，立下一種志願的人很多，像他這樣奉行到底，不死不休的人極少。

34、這兩天，雲南魯甸抗震救災戰場上，官兵衝鋒陷陣、備嘗艱苦，妻子又感嘆“當軍人真的很辛苦!”。

35、朕起於寒微，備嘗艱苦，一旦爲帝王，豈敢厚自奉養以病夏民乎!

36、陳粹芬作爲孫中山的革命伴侶，隨同他流離轉徙，備嘗艱辛。

37、備嘗身不離鞍，髀肉皆消，今久不騎馬，髀裏肉生，日月如流，老已將至，功業卻毫無建樹，所以不能無悲呢!

38、葉新，你以後不再是一個人，家裏還有一個備嘗辛苦的母親，你不能再讓別人看不起，更不要讓母親受別人的欺負!

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。