一年級多久造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、無論人們走得多遠多久，都始終懷有難以拋舍的故鄉情結。

2、沒過多久，那兩個狼狽爲奸，四處作惡的盜賊就被抓住了。

3、哥哥的才幹得到了領導的賞識，工作沒多久就被委以重任。

4、他倆一見傾心，沒過多久，就定下了終身大事。

5、我病了，怎麼也活不了多久。

6、剛走入社會沒多久，他就受到了一些不良習氣的薰染。

7、可惜這相安無事的局面沒有持續多久，他們又爭吵了起來。

8、瑞秋和湯米那段兩小無猜的戀情並沒維持多久。

9、沒多久的時間，這條街道上的各種咖啡店便如雨後春筍般，一家一接着一家地開幕。

10、你可知道，那落英繽紛的花瓣是我多久、多久的盼望。

11、小鬼子已經日暮途窮，沒有多久可以掙扎了。

12、我們在敵人內部加強策反工作，這樣裏應外合，用不了多久，敵人的城防就會崩潰的。

13、他就左思右想起來，沒多久，他便說：不要緊，我有啦。

14、如果我們再不注重保護動物，過不了多久好多動物就會像恐龍一樣銷聲匿跡了。

15、只要全國人民齊心協力走改革開放的道路，要不了多久，我們國家就會發達起來。

16、從監獄出來沒多久，他又故態復萌了，枉費大家對他的期望。

17、你這種譸張爲幻手段使用不了多久了。

18、不管多久以前的事，失去重要的人是無法忘記的，無論什麼時候都會感到寂寞。

19、不管過了多久，啓蒙老師的模樣在我的腦海中的依然清晰，永不模糊。

20、她在想入非非，在難捱地度過着自認爲時間很久實際上並沒多久的時刻。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。