架勢造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他母親以一種目空一切的架勢一聲不響地盯着我。

2、他說話喜歡裝腔作勢，擺出一副當領導的架勢。

3、看他冠冕堂皇地坐在主席位置上，真有董事長的架勢。

4、他大模大樣地向敵人的崗哨走去，衛兵看他那架勢，問也不問就讓他過去了。

5、擺出高傲的架勢的人，不等於就有學問。

6、不要以爲自己學歷高，就擺出一副捨身求法的架勢來，這會叫人反感。

7、看到女主人那般架勢，令滿室風生，不由得產生了自慚形穢的念頭。

8、一旦手中有權就擺出目空一切，不可一世的架勢的人，是不會有好下場的。

9、既然想開了戀愛無非就是吃，既然擺開了談的架勢，那麼就得先琢磨在什麼地方吃。

10、站着陪客人，這有些拒人於千里之外的架勢。

11、我們的判斷一開始經常是錯誤的。解決困難最好的對策，是忍耐和勇氣，對於所有困難，我們只要能擺出面對它的架勢去實際承擔起來，不知有多少困難會馬上消失，這是經驗上極爲顯著的真理。

12、我來不及多想，開始觀察起它來。它的秋裝還沒有完全換好，半綠半枯色。我對它吹了幾口氣，它彷彿察覺到異常，緩緩地擡起兩隻枯枝一般的前腿，在空中揮舞了好一會才落下，我從上面看它那三角臉上的兩隻大眼睛，大眼睛裏的小黑珠子一直盯着我，我移到那裏，它就轉到哪兒，它突然加快了速度，嚇得我沒有掌握好平衡，差點摔一跤。它就這麼步履蹣跚地爬上了窗戶。我想逗它玩，把一個長條形的塑料袋在它面前晃動，不知它是不是餓昏了頭，擺出書上螳螂捕蟬的架勢，對塑料袋發起了攻擊，就像一道閃電，真夠快的。這隻螳螂真可愛啊！我擔心它在這裏會被餓死，想要爸爸把它帶下樓，放在草從裏。“咱們不能破壞它的習性，況且它既然上得來，就也能下得去。”爸爸安慰我。

13、我不太願意擺出一副義憤填膺的架勢來。

14、不要以爲自己學歷高，就擺出一副捨我其誰的架勢來，這會叫人反感。

15、其實這個要看他在說話的時候的態度，如果你給你呈現的是一種滿臉的無所謂的架勢，那的確很讓人傷心地，但是他如果是一種看着你然後溫柔的對你說隨便你的時候我想他這是給你充分的選擇權，給你自由。還有一種就是這句話已經成爲他的口頭禪了，有時候心思細膩的你或許會在乎這句話給你帶來的感覺，但是其實他是無心的，你可以和他說你不喜歡他這種態度，似乎這種就是不在乎你，希望他可以儘量減少說隨你的次數。戀愛是需要磨合的，，，當不需要磨合的時候也就是你倆可以天長地久。。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。