時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，制定一份工作總結吧。你知道工作總結怎麼寫嗎?下面是小編爲大家整理的初中班主任個人工作總結，希望能夠幫助到大家!
初中班主任個人工作總結1
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質
對初一新生，必須先規範學生的行爲，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時瞭解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，爲孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。透過這樣的鍛鍊取得了一定效。
二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班裏制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。
三、建立良好的和諧的師生關係，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支援，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關係，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。爲將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和爲人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。
四、重視與家長的聯繫，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。爲了更好的全面瞭解學生情況，我透過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支援。同時對家長提出要求：爲孩子在家裏創造必要的學習環境，爲孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1、期末複習階段後進生狀態很不好。以後要多注意複習階段學生的心理輔導與思想教育。
2、學生儘管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初中班主任個人工作總結2
新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常執行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。爲了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績爲重點展開。
1、全面配合學校工作，加快自身發展。
將遵照學校德育工作要求，着重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行爲思想的誘惑，形成良好的行爲習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續發展爲本，落實道德建設綱要，系統科學的開展生命教育，提升人文素養，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合，行爲規範和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現主體價值的張揚和超越。
2、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
①抓好學生常規，重新制定班規。要求我班學生早上按時到校;作業在進班時上交，並於第一節課前，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學後認真做好值日生工作。
②注重班級文化建設。根據班級特點佈置班級環境;實現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
③完善班級管理制度。全面整頓班幹部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉x、文x、李x、等這樣的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、建立班級公約和健全班幹隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規範學生行爲的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能爲班幹提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班乾的小助手作用。任用班幹應透過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班幹。對產生的班幹明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
(1)、抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，採用多種形式，補缺補漏。
(2)、努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
(3)、與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時瞭解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
(4)、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，並且經常用事實和道理指導學生。
(5)、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。
初中班主任個人工作總結3
這個學期已經快要接近尾聲了，這一個學期我有很多感觸，自從接手了實習班主任工作後我就覺得我應該對學生的生活和學習負責，並且遇到問題能夠及時想出解決方案，及時處理。
接受了班主任工作以後我做的第一件事情就是在班級裏競選班委，一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行，所以我選擇先成立班委會。同學們都很積極踊躍，最後透過民主投票，唱票的方式選出了班委們，競選結束的當天我召開了班委會，把每個班委的職責都告訴學生，並鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規，違法那了班規以後會有什麼樣的懲罰措施，讓學生明確什麼該做，什麼不該做。然後作爲班主任要嚴抓兩操，上課情況，衛生，紀律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收穫。雖然有時他們很氣人，會不聽話，但是有時也會很暖心幫你分擔班級事務，透過這次班主任經歷我也明白了看待一個學生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然後，就是要深入學生的生活，真心地關心學生，建立和諧的師生關係。和諧的師生關係有助於促進教學，有利於老師與學生進行有效溝通。高中生的心理特點不同於初中生，他們已經生成了相對獨立的想法，有自己的計劃，教師要懂得尊重學生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎上建立友好和諧的師生關係。
經過這一個學期的班主任工作，我的收穫很大，從一開始不知道如何下手到後來可以冷靜沉着地處理事情，並且懂得了班主任的責任重大，學生的生活，學習，健康，安全都與你有關，這項工作很累，但是卻和學生接觸最多。想到實習結束要離開，心裏還是有些不捨。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經歷，能讓我懂得班主任的不容易，作爲教師的不容易，同時也收穫了一段師生情，我的第一批學生，感恩，感謝。
初中班主任個人工作總結4
本學期，我擔任初一(4)班的班主任工作。作爲一名剛進入教師行業毫無經驗的新人來說，剛接手這個班級時心裏的確很忐忑。擔心自己沒有經驗，做不好班主任的工作，但是在學校領導的支援和各課任老師的密切配合下，我較好地完成了本學期班級管理工作，順利地完成了學校佈置的各項任務。但在教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手。
一、新生入校的適應工作。
1、開學前對學生情況進行及時的瞭解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料並進行分析，做到初步瞭解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規的學習與教育。
開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。不以規矩，無以成方圓。透過制定相關班級制度，約束學生的不良行爲。
3、幫助學生儘快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處;二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間後，學生的生活獨立性，人際關係的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班幹部。
開學初，我根據小學的資料定了一些臨時班幹部，一個月後，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的瞭解，開始確立正式的班幹部。
二、確立班級集體榮譽感的工作。
1、班幹部隊伍的培養與完善。
定期召開班幹部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛鍊。
2、習慣的培養與規範。
我常與其他任課老師配合，引導學生樹立良好的學習和生活習慣。學習方面，讓學生掌握正確的學習方法，培養學習興趣，提高學習效率。生活方面，教育學生要勤儉節約，不攀比吃穿，不亂花錢，合理理財。總之，讓學生不但學會學習，學會生活，更要學會做人。
3、適時的德育薰陶與心理輔導，進行以人生激勵爲主的勵志教育。
我使用以情動人，以理服人，以制度規範人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啓發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作爲對他們品行性格的目標來要求他們做人的規範。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環境的佈局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發學生學習興趣，豐富校園、班級生活。
三、端正學習態度培養良好的學習習慣的工作。
1、適時的學習態度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放鬆，也不知道怎麼適應初中的學習。爲此，我們多次開展了以學習爲主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態度的激勵和學習方法的指導總結。
中期考試過後，開班會主要由班上前∏名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶。讓每個同學明白，在初中裏，要求他們不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。
當然，我在取得一定成績的同時還存在很多不足，需要我在以後的工作中不斷去改進和完善。我認爲作爲一名好的班主任要做到以下幾點：
1、學會定位
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作爲一名教師，首先我們要弄清楚自己的身份，擺正自己的位置;其次要知道自己來這是幹什麼的;再次就是我們要在什麼時間、什麼地點去幹;最後就是如何去幹。我們教師的職責就是教書育人，而學生的職責是學習科學知識和學習生存的能力。學生的行爲潛移默化，耳濡目染的受到老師的影響。因此我們作爲一名教師，要做到捫心自問，問心無愧。
2、懂得愛與尊重
美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出需求層次理論，他把人的需求分爲五個層次，即生理上的需求，安全上的需求，愛和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。我們常常教導學生要尊敬師長，但我們作爲老師還應做到對每一個學生都充滿愛，把學生當做自己的親人。學生也需要愛和尊重。現在的學生大都從小嬌生慣養，生活條件也越來越好，生理和安全的需求已經得到了滿足，他們需要更高層次得需求，那就是被關愛和被尊重。同時要使學生在班級中找到一種歸屬感，讓他們覺得自己就是班級不可或缺的一分子。愛和尊重都是相互的，你愛你的學生、尊重你的學生，你的學生纔會愛戴你、擁護你、尊重你。
3、要全面瞭解學生
作爲班主任，要多和學生溝通交流，洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。例如：開學初老師就很快記住學生的名字，這對於學生也是一種鼓勵，讓每一個學生都覺得老師很重視自己，從而增強了他們自信心，學習也充滿了動力。當我們真正瞭解學生了，才能及時發現問題，防微杜漸，解決問題，把學生引向正確的道路。
4、從授人以魚到授人以漁
作爲一名老師，我們要教會學生掌握學習的方法，而不僅僅是傳授給他們死的知識，是教會他們應該怎麼“捕魚”。讓他們不但要學會學習、更要學會做人、學會生活。
掌握了正確的學習方法，才能提高學習的效率。學生學習效率高，學生纔會愛學習，由“要我學習”變爲“我要學習”。這樣才能充分調動學生學習的積極性和主動性，提高學習效率。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由於經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今後，我將再接再厲，總結經驗教訓，不斷充實自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信我會做得更好!
初中班主任個人工作總結5
從我接下七四班開始，就有了一種使命感，就是一定要把這些學生教好，不留餘力的去教，不留餘力的去管。儘管只是一個代理的班主任，但我覺得身上的擔子一點也不輕。似乎學生們一開始也挺聽話的，我覺得真的得益於孫校長的管理有方。讓我管理起來一點都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事宜，後來慢慢地參與管理的事就多了起來，還記得第一次給學生排座位的時候，那種小心翼翼的感覺，生怕一個不小心排的座位不令人滿意。結果那次排座位整整用了我三天的時間，幸虧最終結果是好的，學生們對自己的座位很滿意，只有一個小女孩因爲正跟別人鬧矛盾不願意，我開導了一下她。結果令人歡喜，座位事件告一段落。
要想創造一個良好的班集體，必須有一個好的班委會。三月份我在孫老師的幫助下調整了一下班幹部的人選，選了幾個關心集體，團結同學，有一定組織能力和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部確定後，加強對他們的培養，放手讓他們去管理。我對班幹部的要求非常嚴格，要求他們以身作則：如團結同學、不做違反校規的事、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。
在班主任工作中，要引導學生學好功課。而我們班學生對學習積極性不太高，上課時間經常開小差、做小動作等，有的還故意引起課堂的騷動。其實這些孩子們本性都不壞，他們在課堂那樣表現也只是想引起老師的注意，希望老師多關注一下他。因此，我採取以“情”感人的做法，找他們談話，告訴老師心裏對他們的一些看法，從內心裏去表達對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯，從而達到教育的目的。因爲學生們受到的批評太多了，所以我儘量避免用批評的口吻去和他們談話，這樣也就不會給學生一種高高在上的感覺，容易接受老師的建議。
還有一項很重要的工作，那就是學困生的問題，每個班都有那麼一些學困生。如何給這些學困生做做工作，幫助他們取得進步，值得費一番心思。我覺得首先要把真誠的愛給予這類學生、尋找他們的問題所在。另外在思想上一定要做到不歧視，不厭倦。還要就是要善於發現他們的“閃光點”。在課堂上有一些簡單的小問題，鼓勵他們舉手發言，並且給予他們肯定和獎勵。
班裏的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一羣小孩子，還不怎麼會照顧自己呢，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉轉，看看情況，有什麼需要我幫忙的我就會不留餘力的去做。雖然起不了大作用，但總歸是作爲老師給他們的關愛。有的孩子還不會吃藥，就是在醫務室拿好藥也吃不了，還不會想辦法。這類孩子的自理能力不夠，我認爲一次可以幫，但一定要培養他們自己的能力，就算沒有家長老師在身邊，仍能利用可以用的資源區辦成想要伴的事，這樣纔是對學生的負責。
這半年的實習生活給了我很大的一筆財富，讓我知道孩子們的世界是特別單純的，教師要注意保護好他們的心靈，就算太生氣也注意言辭，避免言語之間的傷害。學生的管理說簡單也簡單，說難也難，就看你有沒有這個耐心去下功夫管他們，從生活上、學習上一點點的滲入他們的世界，感化他們，當然該嚴厲的時候就要嚴厲，嚴慈結合。
班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。
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