初三關於電子遊戲利弊的作文如何寫呢？我們一起來看一看：
初三關於電子遊戲利弊的作文可以分三部分來寫。首先是開頭部分，寫時代的發展，接着可以寫電子遊戲的利弊，最後結尾部分寫如何正確對待電子遊戲。
關於電子遊戲利弊的作文1
“你瞧，我有趙雲!”
“這有什麼大不了的，我有李白。”
每當下課，我們班的一些同學都會三三兩兩聚在一起，手裏拿着一堆遊戲牌，聊着電子遊戲。雖然電子遊戲好玩，能夠幫助我們緩解學習壓力，但是在我看來，電子遊戲弊大於利。
首先，電子遊戲會浪費學生大量的時間。有的學生一回到家就開始玩電子遊戲，而且越玩越想玩，幾個小時不停歇。時間就從玩遊戲中悄悄溜走，無聲無息。
其次，電子遊戲非常容易上癮，令學生荒廢學業。因爲學生天性貪玩，自我控制能力差，而電子遊戲極具誘惑力，有的電子遊戲還會設定升級、獎勵等機制，使遊戲玩家獲得成就感，一步一步沉迷下去，以致不顧學業，成績直線下降，更有甚者還會逃課去玩電子遊戲。我們班那幾個天天聊電子遊戲的同學經常欠交作業，學習成績較差，老師經常會約見他們的家長。
而且，電子遊戲容易讓一些人的性格變得孤僻，甚至引發極端行爲。我經常看到這樣的新聞報道，一些學生因爲沉迷電子遊戲變得性格孤僻，引發家庭矛盾。還有青少年爲了充值玩電子遊戲，進行偷竊和搶劫。令我印象最深刻的一則報道是幾個月前，在湖南武陵山區的一個貧困縣，沉迷於一款暴力電子遊戲的15歲小唐，爲了在現實世界中體驗殺人的“刺激快感”，將23歲的女鄰居小西殘忍殺害。
最後，電子遊戲還會傷害眼睛。許多學生每天長時間地玩電子遊戲，一刻也不停地盯着電腦和手機，屏幕會產生輻射，導致視力下降，甚至還會誘發白內障、青光眼等嚴重疾病。
電子遊戲雖然好玩，可以緩解學習壓力，但是對於大多數普通學生來說，還是弊大於利。電子遊戲會浪費學生大量的時間;容易上癮，使學生荒廢學業;內容不健康的電子遊戲會影響學生的心理健康;長時間玩電子遊戲會傷害眼睛。鑑於以上理由，我支援全面禁止學生玩電子遊戲。
關於電子遊戲利弊的作文2
隨着互聯網技術的飛速發展，電子產品及其附屬應用逐漸走進人們的生活，其中電子遊戲幾乎成爲年輕人使用電子產品的第一理由。相對於需要工作、生活節奏緊張的年輕人，青少年的課餘時間可以自由支配，接受能力較強，所以成爲了電遊的第一受衆羣。
但家長對於電遊的恐懼卻在與日俱增，在他們看來，遊戲像是噬人的洪水猛獸，孩子鏡片上反射的屏幕光正是他們攻擊的信號。但是，只要運用得當，遊戲或許不是洪水猛獸。
對於孩子們來說，遊戲是有效的解壓方式。當代的教育強度越來越大，青少年的學習任務很繁重，老師的壓力，父母的希望，同學之前的暗自較勁，都像一個瓶子中滿得將要撐破而出的液體，而遊戲無疑是一個瓶塞，把液體釋放出來。玩遊戲可以放鬆自己，調節緊繃的神經，緩解疲勞。從某種意義來說，確實是一針有效的減壓劑。
遊戲可以增進團隊合作能力，鍛鍊人們的思維和反應力。例如今日最火的槍戰“吃雞”孩子們三五組隊，相互配合，完成埋伏、探風、狙殺等一系列任務，無形中透過溝通交流提高了默契度。而排兵佈陣，安排進攻手法，以及面對突如其來的敵人偷襲的反應，都從某一方面鍛鍊了青少年的能力，包括一些益智遊戲，運用邏輯或分析能力才能通關，有利於孩子們開發思維。
但不得不提的，是遊戲也有極大的危害性。長時間面對電子產品，對眼睛傷害極大。據數據分析，目前青少年的近視原因有極大部分都因爲玩手機或電腦過多。還有一些孩子們會代入遊戲中，把有害遊戲中暴力、色情的因素帶到現實生活中，影響心智發育，甚至會過多沉迷於虛擬世界，失去分外界交流互動的能力。
遊戲是不是洪水猛獸，一切取決於你。只要合理規劃課餘時間，合理又健康地玩遊戲，拒絕不良遊戲中的有害資訊，也要懂得適時放下手機，走向更廣闊的現實世界，那麼遊戲的這些危害將不復存在。
願遊戲，從此再不是誰的洪水猛獸。
關於電子遊戲利弊的作文3
三年級的時候，我曾被稱爲“遊戲專家”。因爲那時候的我沉迷於遊戲，每天放學一回到家，第一時間就是爭分奪秒的開啟遊戲，一玩起來就收不了手。我家是開餐館的，這時候正好爸媽是最忙的時候，管不上我，這可就是我的遊戲天地了!在冒險遊戲裏隨處砍殺，所向無敵，威風凜凜。每天玩遊戲的時間已經佔了一天的四分之一了。
可是，好景不長，玩遊戲可把我害慘了。
玩遊戲的時間一天比一天玩的久，而成績一天比一天差。一到了寫作業的時候，恨不得快點把作業寫完，不管三七二十一，馬馬虎虎填滿它就算數了。因爲我滿腦子浮現遊戲的精彩畫面，根本就沒心思去顧及作業這回事。臨近期末考試了，我依然沒有進入學習狀態。
有一天，繼續熱火朝天地玩得正起勁，突然，爸爸到我房間來拿東西，被他抓個正着。這難免被狠狠地教訓了一頓。第二天放學，我還不死心，像吸毒者又犯了毒癮一樣，僥倖想再玩一場。可是萬萬沒想到爸媽已經做好守株待兔的準備，有意抓我現行，緊接着就是一場“雙打”。從此以後，媽媽一般情況不給我碰手機，像防賊一樣提防着我這個遊戲迷。每次我需要在手機上完成英語口語作業時，媽媽就像一隻餓貓盯着一隻老鼠一樣在旁邊守住，生怕我老病復發玩遊戲。每次上網找資料的時候，我都得費三寸不爛之舌，媽媽才同意我上網查一下資料。
期末複習測試成績發下來，我的成績跌落到低谷。老師找我談話：小桓，過渡玩遊戲將會影響你的學習，影響你的身心健康，如果遊戲繼續沉迷下去還有可能導致……
聽了老師的一席話之後，我下了決心把遊戲通通地刪了，看都不看遊戲。遊戲刪了不久，我的成績上來了，成績一天比一天高，直到期末考試後，我終於回過神來真正認識到過分玩遊戲的後果了。
雖然我的成績提高了許多，但是我想對朋友們說，網絡遊戲是一個模擬世界，過於沉迷遊戲的話，就會迷失自我，失去學習的方向。
關於電子遊戲利弊的作文4
隨着時代的飛躍發展，人們的生活水平逐漸提高，科技也飛速進步，方便人們使用的電子產品早已走進我們的生活中。但是電子產品就像一把雙刃劍，它們在給我們帶來福音的同時，也製造了不少麻煩。
弊端
有人說“電子產品如同洪水猛獸一般向人類席捲而來，爲我們帶來傷害”，或許大家會認爲這麼說有些誇大，可我們不得不承認過度地使用諸如：手機、電腦、電子書之類的電子產品會給我們帶來一些弊端。我們務必要記住，當你在用短信和朋友閒聊而忘卻了學習時，你正在一點一點地毀掉自己的學業和前途;當你沉迷於不良網站而揮霍青春時，你無暇的心靈正在被漸漸污染;當你催促着父母替你買最新一款的手機時，你盲目攀比的心理正在生根發芽;當你長時間操控電腦觸摸屏時，你的身體狀況正在日益低下。
口說無憑，接下來讓我們來看一個例子——電子遊戲，悄然走進我們的生活，並以其豐富多彩，新穎刺激的遊戲介面成爲在校學生的愛好。他們過度沉迷於遊戲中，無節制的玩電子遊戲不但浪費時間，而且更重要的是耽誤了學習，甚至有學生因此而輟學，使本該書聲琅琅的校園充滿了不正之風!
利處
雖然電子產品有許多弊端，但它的利處也不少。它使人與人之間的溝通更加簡單、方便;它使我們隨時隨地都可以與家人取得聯繫，避免迷路;它代替了PDA、MP3、MP4等一系列的東西，使我們的生活更加方便。
同時，電子產品可以開闊我們的視野，增長我們的見識，使我們的生活更加豐富多彩。我們可以在電子產品上看新聞，及時瞭解國家大事，瞭解國際形勢，瞭解祖國日新月異的發展變化;可以在電子產品上瀏覽節目可以瞭解許多名人的業績及其成功之路，受到激勵，樹立遠大理想;可以透過電子產品幫助我們學習，讓我們瞭解作者的寫作背景，學習不會的英語音標、搜尋資料來幫助我們更好更快地掌握今天學習的內容，何樂然不爲呢?
總之，只要我們掌握好開關電子產品的時間，上課時關機，在中午或下午放學後開機與父母取得聯繫，只要我們在正確恰當的地點使用，只要我們選擇好準確的交際內容和對象，電子產品是對我們百利而無一害的。
事實上電子產品的本身並沒有利弊之分，主要在於我們如何使用，用好了，可以幫助我們學習，反之，會使我們的成績火箭般一落千丈!
關於電子遊戲利弊的作文5
我們這裏是一個小鎮，小鎮上有許多的電子遊戲廳，現在，電子遊戲廳的生意大不如從前了，取而代之的是網吧，可是，當你走進一家家網吧時，你會發現除了一些聊天者外，真正在瀏覽互聯網的有多少人呢?絕大多數的電腦屏幕上，顯示的都是遊戲的畫面。
那麼，電腦遊戲對於我們中小學生而言，有哪些害處呢?
首先，玩電腦遊戲，是需要時間的，如果玩電腦遊戲的時間過多的話，那麼，我們用來學習的時間就必然會大大地減少，除非是不用學習一看就會的天才，就我們這些普通人而言，學習成績不下降纔怪呢!
其次，玩電腦遊戲，尤其是長時間地玩，十分有害我們青少年們的視力和健康，當你沉迷在電腦遊戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等你最後醒悟時，已經爲時晚矣!可能還要搭上你曾經擁有過的健康身體。第三，玩電腦遊戲，十分地浪費金錢，作爲中小學生的我們，其零花錢，主要依賴於我們的父母大人所賜，試想一下，有哪一位父母，很爽快地給錢讓我們去上網玩遊戲，所以，爲了能夠進網吧上網玩電腦遊戲，我們必然會巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊，挖空心思地弄錢，哪裏還有心思學習，有的同學甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦來着?第四，玩電腦遊戲，可能會污染我們青少年純潔而美好的心靈。因爲，許多的電腦遊戲，都是打呀、殺呀的，爲了達到目的，可以不擇手段，試想，這與培育我們高尚的情操簡直就是南轅北轍、背道而馳。而一個品德、素質低下的人，又如何能夠作爲一名優秀的人才，從而擔負起社會賦予他(或她)的重大責任呢?
電腦遊戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。
也許有的人可能會不服氣，你說了那麼多電腦遊戲的害處，難道電腦遊戲就沒有一點益處了嗎?起碼玩電腦遊戲可以鍛鍊、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們瞭解電腦、認識電腦、學習電腦，可以使我們在緊張的學習中得到放鬆，可以使我們得到在現實中我們得不到的榮譽等等，好處還是很多的嘛!何況，很多的大人不是照樣沉迷在電腦遊戲中嗎?
玩電腦遊戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，利弊權衡起來，我認爲，玩電腦遊戲，弊遠遠大於利，所以，我仍然堅信，爲了我們自己的將來，同學們，請遠離電腦遊戲吧!
關於電子遊戲利弊的作文6
近日，各大遊戲公司紛紛出臺防沉迷系統，限制未成年人在線時間，引起了社會對電子遊戲的討論。那麼作爲青少年的我們，應如何以正確的態度對待電子遊戲呢?我認爲我們應該限制電子遊戲時間。
所謂電子遊戲，普遍指在電子屏上操作，具有較高娛樂性和操作性的遊戲。國內《新聞大求真》大型科普節目曾做過這樣一個實驗：請幾十個志願者分別進入有不同遊戲用品的房間，測量志願者短時間的多巴胺分泌量，結果發現長期接觸電子遊戲的志願者在見到電腦的一瞬間多巴胺分泌量飆升，而見到其它遊戲用品時受刺激程度遠低於其他志願者。當你的身體逐漸對某項娛樂用品產生應激性，你也就被奴化了。“失去了自控，就等同於敵人毀滅了你自己。”熊孩子一夜爲氪金遊戲充值10萬元，花季少女因不滿學校手機使用限制跳樓自殺，父母摔手機……越來越多矛盾由電子遊戲而生，對電子遊戲加以限制已刻不容緩!
那麼，所謂限制，又是否應被理解爲“禁止”呢?我認爲電子遊戲的負面影響也不應被沒有接觸過遊戲的人過度解讀，遊戲的正面影響也應受到大家的認可。單機遊戲存在許多技巧性操作，其中也不乏五子棋、俄羅斯方塊等爲青少年乃至兒童益智的遊戲;網絡遊戲多人聯機進行配隊競爭，往往需要高度的精神集中和極快的反應，甚至於團隊協作和個人搏殺精神。日本科學家透過研究發現：經常接觸電子遊戲的青少年更容易對事物作出反應，更能抵住急性壓力，甚至智商更高。
青少年應限制電子遊戲，決不能任自己內心慾望放縱，但也不是一味的禁止，正如老子所言：事物都有其兩面性。我所瞭解到的“學霸”“學神”幾乎都喜歡“王者榮耀”這款全國火熱的手遊，但他們的在線時間無一例外的短，乃至不及反沉迷系統所給時間的一半。如此看來，把握住遊戲時間便是極好的，既可以使自己得到放鬆，又不至於誤了生活荒了學業。
“限制”一詞正如錢三強先生所言：“主要是靠主動‘抓’出來的，不是靠‘教’出來的。”我相信，只要以平常心對待電子遊戲，主動限制時間，電子遊戲將會成爲學習和生活的調料劑!
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