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途中造句三年級

欄目: 學習教育 / 發佈於: / 人氣:9.93K

下面爲您提供關於【途中造句三年級】內容,供您參考。

1、出差途中我在北京逗留了幾天。

2、探險途中,我們遇到的絕處逢生的事還少嗎?

3、在逃跑的途中,敵人扔掉了很多武器和裝備。

4、許多學生在跑的途中肌肉緊繃,有的甚至呈咬牙切齒狀。

5、孫悟空本領高強,在取經途中斬妖除魔,竭力保護唐僧。

6、回家途中遇到一個故友,不得不停下寒暄幾句。

7、是不是因爲他們已大功告成,而我尚在途中跋涉?

8、在這次旅遊途中,進入購物店裏,我看到了這家店員以貌取人藐視窮人見錢眼開的本性。

9、他和債主巧遇在途中,欲避不能,真是顯親揚名了。

10、返京途中,我們在大連逗留了幾天。

11、在長征途中,剛打退的敵人又捲土重來了。

12、騎行途中車壞了,又沒有工具,就連我心目中無所不能的爸爸也是束手無策。

13、在紅軍長征途中,毛澤東大智大勇,英明指揮,使紅軍終於擺脫出了困境,勝利到達延安。

14、晚上回家途中我在想一個問題,不知不覺中走過了家門。

15、紅軍長征途中,遇到了多少艱難險阻,誰也說不清。

16、學校對於學生們在路途中的不良行爲總顯得鞭長莫及。

17、紅軍長征途中,翻山越嶺,歷盡千辛萬苦,終於到達了陝北。

18、沒有練習的時候,從學校回來途中經過那裏。

19、挫折就像成功途中要經歷的絆腳石,它往往讓你喪失勇氣,選擇放棄。

20、苦難是成功途中的考驗。

途中造句三年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。