致教師的一封信800字怎麼寫呢？不知道的小夥伴來看看小編今天的分享吧!
寫信是最好的交流感情、心得、見解、的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。
致教師的一封信800字書寫格式：
1、稱謂：要表達對教師的敬意。
2、正文：主體內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了。
3、結語：結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
致教師的一封信800字1
蘋果老師：
“時間都去哪了……..”是呀，六年小學生活彷彿在彈指一揮間蒸發了。
臨近畢業，內心充滿了深深的眷戀之情，一幅幅畫面也不禁浮現在眼前。
您是溫柔的。還記得，您帶着我們一起去圖書館買書，告訴我們書是人類的精神食糧;還記得，您帶着我們一起吃冰糖葫蘆，那甜而不膩的味道令我難忘;還記得，您讓我們在畢業之際互相贈送植物，珍藏友誼……
那一幅幅畫面早在我的記憶中編成了一個五彩繽紛的花環，永遠掛在我的心間。而最令我難忘的，是您那嚴格的一面，因爲這種愛更深沉。
您是嚴厲的。五年級期末，領成績報告單那天，因爲作文的失誤，我的語文成績又像漏了氣的氣球，一路往下跌。您當着全班的面，毫不客氣地批評我，那憤怒的神情，帶着火藥味的話語，促使我的眼睛蒙上了一層“淚簾”，因爲傷心，也因爲愧疚，淚水竟越匯越多，止也止不住。
“待會留下來!”您冷冷地拋下一句話。同學們都離開了，您讓我搬着凳子坐身邊，我的頭似乎壓上了千斤頂，沉重的擡不起。不經意間，我睃了您一眼。您的神情溫和了許多，眉毛像漣漪一般舒展開來，不過，目光仍然嚴肅地盯着我的作文。
“文成於思，你的作文失去了思考，就像人失去了生命一樣……”您認真地給我講解。
後悔，傷心，失落……我的心中如打翻的五味瓶，一切的情緒都變成了一腔熱淚。
見我哭得如此傷心，您從包中抽出幾張餐巾紙，伸出手爲我擦拭，那紙輕柔地觸摸到我的面板，然後滑過我的臉，您手上的氣息在我的臉上縈繞，比春風更和煦，比陽光更溫暖……臉上的淚痕消失了，心中的淚水也灰飛煙滅，整個世界頓時春暖花開。
那是的您，似乎從一名嚴師變成了一位慈母，當時我便下定決心，一定不辜負您的期望。“文成於思”這句話也牢牢地刻在我的腦海中。
您是睿智的。您嗜書如命，覺得一日不讀書便食而無味、生活無趣、面目可憎。所以，您有廣博的知識，您更有廣博的胸懷。“來，那幾本書，暑假中好好閱讀。”您從書櫃中取出幾本書，塞入我的懷中，沉甸甸的，在我看來，那不僅僅是幾本普通的書，而是一份鼓勵，一份信任，更是一份期望……
畢業在即，回首往事，令人感動的畫面，數不勝數。
對您的感情我無以回報，我想說，如果把您比作河蚌，那我便是蚌殼裏的沙粒，您用愛來舔她，磨她，洗她……天長日久，沙粒變成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
我相信，將來我一定不會辜負您的期望，會讓自己變成一顆令你驕傲地珍珠，然後再回母校看您!
一日爲師，終身爲母，蘋果老師，願您笑口常開!
此致
敬禮
您的小妞
致教師的一封信800字2
親愛的老師：
您好!
一年又過去了，暑假也到來了，咱們已經有好多天沒見面了，你在家過得還快樂嗎?
我覺得您是個“多面”的老師。有時候您和藹可親;有時候您嚴厲苟刻。還有的時候，因爲您對個別同學非常不滿，而衝我們全班同學發脾氣。古人云：“不遷怒，不貳過。”有可能我有點冒昧，但也希望您能多加改正。
您還記得我們一起過兒童節的那一天嗎?咱們盡情地狂歡着，我們拿着您買的漢堡包和冷飲，咬上一口，喝上一口，我能感受到那濃濃的師生情意，我相信，其他同學也可以的。
可是近期來，我和哥哥發生了一點小矛盾，但這小矛盾卻給我造成了大煩惱，請老師爲我出出主意。事情是這樣的——那天，我們一家人去奶奶家看望兩位長輩，我和哥哥提一個大西瓜，因爲提久了手會疼，所以我倆一直換來換去的。一不小心，我和哥哥手滑了，西瓜從我倆的手上掉了下來，滾下了坡，直撞到前面的鐵柵欄上爛了。我倆都爲了掩飾自己的過錯，我們兩個互相爭執不下。最終，我們兩個對彼此不理不睬，一直不互相交談，您有什麼辦法嗎?
最後給您分享分享我看到的子長的美景吧。放假了，生活不要安排得太緊，當然也不能過於放鬆。傍晚，可以去秀延長廊走一走，很有可能看到美麗的火燒雲。看到那樣美麗的景色時，我真希望您可以在我身邊。
老師，您的假期過得怎麼樣?與我說一說吧!
祝您
萬事如意，工作順利!
您的學生
致教師的一封信800字3
我敬愛的語文老師：
您好!
已經三年了，謝謝您這三年來對我們的教育，我從心底裏感謝您!自從我們的班主任鄧老師走後，您就擔任了我們班的新班主任!在這一千多個日子裏，您的所作所爲，您的一點一滴都融入了我的心裏。
您很好，很少批評我們，而您只是讓我們學會自己認識自己的不足，自己懂得自己所做的對錯。記得有一次，您在上語文課的時候，我和同學說話了，而您，卻不說什麼，只是稍稍的用您那雙會說話的眼睛望着我，我便知道我做得不對了，就安靜了下來聽您講課。您講的課真好!我喜歡上您的課，您朗讀課文時很大聲，很有感情，讓我們好象身臨其境書中的故事;您上課時總會讓我們回答問題，而要是哪位同學沒答上來，或者不知道的話，您也不怪我們，而是耐心給我們講題，給我們提示，讓同學們都能回答上來;您講課時也很認真，儘量讓每個同學都能聽得懂;您還會根據書上的內容，給我們講幾個有趣的小故事，以便加深我們對課文的理解!
您很愛笑，平時和您打招呼時，您總是笑眯眯的答應我們。每次和您談天時，您也總是笑着的!而那回，您卻哭了……那天上午，您在給我們講課，我在認真的做筆記。後來，不知道怎麼一回事，您卻停了下來，我正納着悶呢，只聽您叫住了兩個正在傳紙條的同學，還批評了他們幾句，便就繼續上課了。誰知，其中一個男同學不服氣，並又冒着危險傳了一張，上面寫着：“老師真狠毒!”沒想這事被老師您給知道了，就在那天上課時，您說起了這事，並傷心的哭了起來……是啊，天底下哪個老師不想讓自己的學生愛自己啊!可是，自己用心血換來的，卻是學生的責罵!要是換了誰，誰都會傷心的!那天，不僅是您，就是我們自己的眼淚也快落了下來!我們都覺得很對不起您!
您也很虛心。記得有一次，我們正在做千紙鶴!您見了就說：“喲，你們正在做紙鶴啊?我還不會呢!教我吧!”我們當然答應了，很願意做老師的“老師”，您學得也很快，我們稍稍教您這別別、那折折的您就學會了!
可這些瑣碎的事，並不能說明老師您對我們的愛!老師，您知道嗎?我對您的感情是無法用語言來表達的!總而言之，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您!
您的學生：
致教師的一封信800字4
敬愛的鄭老師：
您好!三年來，我對您一直保持着的一個印象，就是——有責任心。
在您帶領下，我們班許多同學都突飛猛進。原本坐姿像麪條一樣的汪承翔，因爲您的糾正下，現在坐姿端正了;原本聲音細小的徐雅，因爲您的指導，現在發言聲音大了，更自信了;原本上課懶懶散散的何一鋒，現在積極發言，與以前相比有很大的進步，這些都是用金錢買不到的!
現在啊，我們班更是特殊，受到了小小班的待遇，被關注的機會多了，發言的機會也自然增多了不少，讓我學會了自信。可是大部分優秀的同學都被五四制的風波給颳走了，只留下不到二十人。我也知道，很多任課老師在私下裏肯定會說“哎，好的學生都走得差不多了。現在上課真沒勁!”我曾經有這樣想過：如果優秀的同學走了，鄭老師是不是就會放棄認真地教學，每節課都沒耐心、信心了呢?所以我每節課都爭取積極發言，每一個問題都與我牽連着啊!如果某個問題我回答不出來，我會把希望都寄託在其他同學的身上，生怕鴉雀無聲，讓您感到教學沒有味道，從而不再像以前那樣上課上得生動。
可是我錯了，鄭老師您還是一如既往地認真教學，反而比以前更仔細了。課堂快結束時，您總會告訴我們一些課外的知識，而且上課時一見你那精神飽滿的神態我就會更加積極主動。謝謝您，鄭老師!
鄭老師，我還有很多困惑。跟您說實話，自從考不上五四制後，整個暑假我過得不是很開心。爸爸媽媽雖然沒怎麼說我，但經常聽到他們談論他們的某某朋友的兒子，某某同事的女兒考上了。說者無心，聽者有意。唉，心裏真不好受。難道考上的就一定優秀，考不上的就一定垃圾嗎?我們的考題又不全面，只考英語，沒考語文數學。我抽到的常識題又那麼偏，運氣也佔很大因素啊。憑什麼就以考分論英雄!開學後，那麼多考不上的同學都上五四制去了。好幾個考上的同學在QQ羣裏說他們開後門呢。以後讀初中乾脆不用考了。我現在是既喜又憂，喜的是我還可以在這麼好的班級裏，有這麼好的老師。憂的是當我問爸爸媽媽別的同學家長都爲孩子找關係早一年上好的初中，萬一我明年還考不上，會不會找關係?他們一直強調，好好把握這一年，明年再考，真考不上就只能給我讀南浦六中轄區班。高中、大學誰還找關係。關鍵靠自己!什麼話?我知道如果爸爸真的爲我考慮的話，是可以爲我爭取五四制名額的，可他根本沒去想我這個問題。我就擔心我努力了一年還考不上。真是“壓力山大”。可是，《開學第一課》不是說了嗎?健康快樂纔是更重要啊。
總之，鄭老師，我會努力，我要做好我自己!
此致
敬禮
您的學生：陳肖祺
致教師的一封信800字5
親愛的廖老師：
您好!
我想跟您分享我看完《紅樓夢》前三回的想法。
我開始看的時候，還看不懂哩，後來媽媽教我：看書一定要從封面開始看，還問我知不知道圖上的女子，我把我讀懂的想了一遍，然後，結結巴巴的說：“林……林黛……玉。”媽媽說了聲對，又教我，這個要這樣想，那個要那樣讀……
兩個星期後，我終於把《紅樓夢》前三回的來龍去脈理清了。
第一回：我主要的感想就是紅樓夢的開頭是怎樣的?裏面又會有怎樣的人物?把這些都弄明白的時候，我無厘頭地笑了起來，寶玉在抓週時，竟抓到女孩子化妝的用品，本來望子成龍的賈政氣急敗壞，作者描寫的可真“搞笑”啊。引人入勝的開頭吸引了我
第二回：我主要的感想就是以前的封建社會太不人道了，一個有錢的人竟可以隨便殺平民，還不治罪!特別可恨的是：那個人只是想把那女子帶回家來，卻，那個兇手被告了一年多被人殺害，卻還不治罪!原因竟然只是那兇手有錢!我讀到這便渾身是恨，作者描寫的封建社會，給我體會到了當時平民生活的苦難。
第三回：我主要的感想就是王熙鳳竟這樣“報恩”，就算焦大說話有些難聽，那也不至於這樣“報恩”!要是沒有焦大的幫忙，王熙鳳或許不可能出現在賈家呢!讀到這，我還幻想，如果當時我也在現場，一定要好好教訓一下王熙鳳!作者描寫的太生動了，給我體會到王熙鳳的爲人心狠手辣。
廖老師，您有沒有覺得閱讀是一種快樂，只有當您讀書時，纔會感到身臨其境，所以我堅信讀書是我的樂趣!
敬祝萬事如意
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