實驗詳情該實驗是由美國心理學家Zimbardo等人在1969年展開的。 目的：調查人的心理傾向是先天還是後天 參與者：24個大學男學生（無入監經歷，不吸毒，身體以及心理健康）作爲酬勞一天15美元。 地點：調查人員在斯坦福大學心理系的地下室中建
斯坦福監獄實驗是指的1971年在斯坦福大學，由菲利浦津巴多教授組織的一次關於人性的心理學實驗，他們在斯坦福大學地下實驗室組織了一個模擬的監獄，並徵召了24名志願者參與其中，將這24名志願者分成兩部分，一部分擔任警察的角色，一部分擔任囚徒的角色，並且嚴格按照真實的監獄來執行。
故事發生在1970年代初的斯坦福大學，一羣大學生進行了一場關於人類行爲的研究試驗。他們分成兩夥人，一夥人扮演監獄獄警，另外一些人則扮演囚犯，在24小時內開始模擬監獄裏的日常生活。 結果證明，扮演獄警的人在模擬監獄的情境，開始變得有暴力
在這場實驗當中，無論是警察的扮演者還是囚徒的扮演者，甚至說實驗的組織者，大學教授們也深深的陷入到了各自的角色當中，透過這個實驗，均巴多教授驗證了人類在環境當中性格的逐漸改變，在情境當中人類性格的即刻改變，這也就是著名的魯西法效應，指一個人在特定的環境之下，可以變得面目全非，一個好人可以變成嗜血狂魔，一個壞人也可以變成一個好人。
斯坦福監獄實驗是心理學家菲利普·津巴多1971年在斯坦福大學進行的。實驗把徵募來的透過了專門測試的受試者——24名身心健康、情緒穩定的大學生分成兩組，一組扮作獄警，一組扮作犯人。它有力地論證了處境的作用（Zimbardo, 1971）。不僅如此，而且
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好像和津巴多的斯坦福監獄實驗有關的一個實驗叫什麼名字·
這位朋友你好，心理學行家爲你解答。
你所指的實驗是美國耶魯大學心理學家Milgram進行的權力服從研究實驗，英文專業術語是Milgram's Obedience to Authority Study。
我在Wikipedia上給你找了這個實驗項目的詳細資訊並進行了資料整理，如果你有興趣可以繼續往下讀。希望這些參考資訊對你進一步瞭解這個實驗有幫助 :-)
【實驗綜述】
米爾格拉姆實驗是一個針對社會心理學非常知名的科學實驗。這個實驗的目的，是爲了測試受測者，在面對權威者下達違背良心的命令時，人性所能發揮的拒絕力量到底有多少。
實驗開始於1961年7月，也就是納粹黨徒阿道夫·艾希曼被抓回耶路撒冷審判並被判處死刑後的一年。米爾格拉姆設計了這個實驗，便是爲了測試“艾希曼以及其他千百萬名參與了猶太**的納粹追隨者，有沒有可能只是單純的服從了上級的命令呢？我們能稱呼他們爲大*的兇手嗎？”
【實驗方法】
實驗小組在報紙上刊登廣告並寄出許多廣告信，招募參與者前來耶魯大學協助實驗。實驗地點選在大學的老舊校區中的一間地下室，地下室有兩個以牆壁隔開的房間。廣告上說明實驗將進行約一小時，報酬是4.50美元（大約爲2006年的20美元）。參與者年齡從20歲至50歲不等，包含各種教育背景，從小學畢業至博士學位都有。
實驗小組告訴參與者，這是一項關於“體罰對於學習行爲的效用”的實驗，並告訴參與者他將扮演“老師”的角色，以教導隔壁房間的另一位參與者——“學生”，然而學生事實上是由實驗人員所假冒的。
實驗小組告訴參與者，他被隨機挑選爲擔任“老師”，並拿到了一張“答案卷”，並向他說明隔壁被挑選爲“學生”的參與者也拿到了一張“題目卷”。但事實上兩張紙都是“答案卷”，而所有真正的參與者都是擔任“老師”。“老師”和“學生”分處不*間，他們不能看到對方，但能隔着牆壁以聲音互相溝通。有一位參與者甚至被事先告知隔壁參與者患有心臟疾病。
“老師”被給予一具據稱從45伏特起跳的電擊控制器，控制器連結至一具發電機，並被告知這具控制器能使隔壁的“學生”受到電擊。“老師”所取得的答案卷上列出了一些搭配好的單字，而“老師”的任務便是教導隔壁的“學生”。老師會逐一朗讀這些單字配對給學生聽，朗讀完畢後老師會開始考試，每個單字配對會念出四個單字選項讓學生作答，學生會按下按鈕以指出正確答案。如果學生答對了，老師會繼續測驗其他單字。如果學生答錯了，老師會對學生施以電擊，每逢作答錯誤，電擊的伏特數也會隨之提升。
參與者將相信，學生每次作答錯誤會真的遭到電擊，但事實上並沒有真的進行電擊。在隔壁房間裏，由實驗人員所假冒的學生開啟錄音機，錄音機會搭配着發電機的動作而播放預先錄製的尖叫聲，隨着電擊伏特數提升也會有更爲驚人的尖叫聲。當伏特數提升到一定程度後，假冒的學生會開始敲打牆壁，而在敲打牆壁數次後則會開始抱怨他患有心臟疾病。接下來當伏特數繼續提升一定程度後，學生將會突然保持沉默，停止作答、並停止尖叫和其他反應。
到這時許多參與者都表現出希望暫停實驗以檢查學生的狀況。許多參與者在到達135伏特時暫停，並質疑這次實驗的目的。一些人在獲得了他們無須承擔任何責任的保證後繼續測驗。一些人則在聽到學生尖叫聲時有點緊張地笑了出來。
若是參與者表示想要停止實驗時，實驗人員會依以下順序這樣子回覆他：
1.請繼續。
2.這個實驗需要你繼續進行，請繼續。
3.你繼續進行是必要的。
4.你沒有選擇，你必須繼續。
如果經過四次回覆的慫恿後，參與者仍然希望停止，那實驗便會停止。否則，實驗將繼續進行，直到參與者施加的懲罰電壓提升至最大的450伏特並持續三次後，實驗纔會停止。
【實驗結果與後續討論】
在進行實驗之前，米爾格拉姆曾對他的心理學家同事們做了預測實驗結果的測驗，他們全都認爲只有少數幾個人—10%甚至是隻有1%，會狠下心來繼續懲罰直到最大伏特數。
結果在米爾格拉姆的第一次實驗中，65%（40人中超過27人）的參與者都達到了最大的450伏特懲罰—儘管他們都表現出不太舒服；每個人都在伏特數到達某種程度時暫停並質疑這項實驗，一些人甚至說他們想退回實驗的報酬。沒有參與者在到達300伏特之前堅持停止。後來米爾格拉姆自己以及許多全世界的心理學家也做了類似或有所差異的實驗，但都得到了類似的結果。爲了證實這項實驗，也有許多更改了架構的實驗產生。
米爾格拉姆在他的文章“服從的危險” （1974年）裏寫道：
“在法律和哲學上有關服從的觀點是意義非常重大的，但他們很少談及人們在遇到實際情況時會採取怎樣的行動。我在耶魯大學設計了這個實驗，便是爲了測試一個普通的市民，只因一位輔助實驗的科學家所下達的命令，而會願意在另一個人身上加諸多少的痛苦。當主導實驗的權威者命令參與者傷害另一個人，更加上參與者所聽到的痛苦尖叫聲，即使參與者受到如此強烈的道德不安，多數情況下權威者仍然得以繼續命令他。實驗顯示了成年人對於權力者有多麼大的服從意願，去做出幾乎任何尺度的行爲，而我們必須儘快對這種現象進行研究和解釋。”
追問這個實驗的結論是什麼呢？追答結果是：在實驗過程中，有65%的參與者都達到了最大的450伏特懲罰—儘管他們都表現出不太舒服；每個人都在伏特數到達某種程度時暫停並質疑這項實驗，一些人甚至說他們想退回實驗的報酬。沒有參與者在到達300伏特之前堅持停止。簡單來說：Milgram透過實驗證明，大家在面對權威時很有可能選擇服從，哪怕他們知道這麼做可能是不對的。
如果以上資訊對你有幫助，請採納滿意答案，這對我的回答會是莫大的肯定和鼓勵。謝謝！
求《斯坦福監獄實驗》百度雲
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斯坦福監獄實驗和電擊實驗還有囚徒困境，都在說入局導致的種種事情，而不是本來怎麼怎麼樣，要是你
當局者迷旁觀者清。當你進入那種羣體，在那種氛圍中，就不會有你現在作爲後人作爲旁觀者那麼清晰理性的判斷。如果是我，我當然還沒有那種明知道這個實驗會讓我留下很沉重的後遺症還鋌而走險的那種奉獻精神啦哈哈
如何評價斯坦福監獄實驗*
斯坦福監獄實驗*不給予評價。
還是交法律處理吧。
詐騙，是指以非法佔有爲目的，用虛構事實或者隱瞞*的方法，騙取款額較大的公私財物的行爲。
趣知科普吧
