掌握了組成簡筆畫的九種基本語言符號以後，還要在造型能力上狠下功夫。這也如同學寫字，不僅要寫好基本筆畫，還要掌握好間架結構一樣。對一個非常熟悉的物體卻畫不像或畫不準是不少教師在初學簡筆畫階段經常遇到的情況。造成這種情況的原因是多
步驟一：我們先用一個大圓畫出長頸鹿的腦袋，再在大圓裏面左上方的位置，畫一個小圓圈並塗黑一半做眼睛，在眼睛的斜下方給長頸鹿畫上一個開口笑的嘴巴，畫完之後，我們給長頸鹿畫上一個類似於皇冠的鹿角，這樣長頸鹿的頭就完成了。
長頸鹿的祖先選擇吃樹上的葉子，而不是地上的草，其身體結構已經發生了一定的變化。想要轉而吃草顯然是不太現實的。吃樹皮也不太可能，畢竟樹皮中營養是很少的，現在沒聽說有哪個生物是吃樹皮活着的。長頸鹿祖先既然已經選擇了“向上找食物”的策
步驟二：畫兩條豎着的長平行線做長頸鹿的脖子，然後在脖子下畫一個大橢圓做身體，在橢圓的下面畫四個小長條做長頸鹿的腿，再用三角形給長頸鹿畫出小腳，接着在橢圓後面用彎曲向下的線畫上尾巴。
畫兩小筆,如下圖。4.畫出長頸鹿的犄角。5.畫出眼睛、鼻孔(兩個小點就好了)和身體(橢圓形狀的),並添上四條腿。6.畫出長頸鹿身上的斑紋與它的尾巴,一幅簡單的長頸鹿簡筆畫
步驟三：用圓和半圓畫出長頸鹿身上的花紋，給長頸鹿也穿上美美的衣服。最後選擇自己喜歡的顏色，用水彩筆給長頸鹿塗上顏色就可以了。
爲輔助各學科完成預定的課堂教學任務而設計使用的簡筆畫,我們稱之教學簡筆畫。 用簡筆畫輔助教學是許多優秀教師在課堂上經常應用的一種形象化教學手段。也可以說它是
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長頸鹿畫法圖片，簡筆畫長頸鹿簡單的怎麼畫
長頸鹿的祖先選擇吃樹上的葉子，而不是地上的草，其身體結構已經發生了一定的變化。想要轉而吃草顯然是不太現實的。吃樹皮也不太可能，畢竟樹皮中營養是很少的，現在沒聽說有哪個生物是吃樹皮活着的。長頸鹿祖先既然已經選擇了“向上找食物”的策略，就必須完善它，強化它。對於《十萬個爲什麼》的說法，顯然是對進化論的膚淺解讀。其實優勝劣汰在自然界最直接最主要的表現並不是劣勢個體的直接亡，而是劣勢個體產生後代少，導致在種羣中的比例越來越少直到消失。關於長頸鹿進化出這麼長的脖子，我有自己的看法。生物在繁殖下一代時都會選擇身體強壯基因優良的個體，此之爲性擇。這在人類也很常見，女*都喜歡身體強壯的男人。而在一個長頸鹿種羣之中，在一個歷史時期有一個脖子的平均長度，但是肯定也存在比平均值高的和比平均值小的。按照正態分佈，長於平均的和短於平均的都佔少數，而在平均值附近的佔絕大多數。長頸鹿在取食過程中，平均值長度可以夠到的葉子肯定被採食的，這個高度的食物競爭也會更激烈，因爲大家都夠得着。但是明顯高於平均值的個體就能吃到羣體中大部分吃不到的葉子從而擁有食物，也就能長的更強壯健康，成爲種羣中最具有“魅力”和競爭力的個體。到了繁殖季節，雌性長頸鹿顯然更青睞於體格強壯的脖子長的長頸鹿，脖子上的長頸鹿也就有機會繁殖後代。而平均值附近的長頸鹿顯然競爭不過長脖子的，而短脖子的由於吃的比別人少，個頭比別人小，能繁殖的機會也大大小於別的個體。這種情況在每一個繁殖季節，每一代長頸鹿都重複的發生着。於是長脖子長頸鹿的基因在羣體中佔的比例越來越大，而整個長頸鹿羣體脖子的平均值也在被拉高，進而強化着這種淘汰機制。於是在相當長的時期之後，長頸鹿的脖子就會越來越長。
長頸鹿簡筆畫：長頸鹿身體特徵有哪些
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下面是長頸鹿簡筆畫：
長頸鹿的簡筆畫什麼意思
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大象和猴子、長頸鹿的簡筆畫
（望採納）
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